컴북스닷컴

리터러시 개념은 인간 문명의 시작부터 오늘날까지 계속 변화하고 있습니다. 읽고 쓰기를 가능하게 하는 언어 시스템이 변화하기 때문입니다. 달라지는 시스템과 그로 인해 다양해지는 텍스트에 대한 리터러시를 키우는 것은 점점 더 중요한 교육의 과제가 되고 있습니다. 변화하는 리터러시 환경에서 읽기와 쓰기란 무엇인지, 어떤 역할을 하는지, 텍스트를 구성하는 요인은 무엇인지, 독자 역할은 무엇인지 살펴봅니다.

좋은 삶을 위한 리터러시 ≪묵상독서≫

묵상독서는 특정 종교의 의례나 지식을 습득하는 독서가 아닙니다. 자신의 영성을 인식하고 참자기를 만나 충만한 삶을 살아가기 위한 독서입니다. 이 책은 현대적 리터러시 개념 안에서 주의력, 깊은 이해를 위한 체화와 추론, 상상력과 관계 짓기, 변형과 실천을 중심으로 묵상독서를 재해석하며 이를 바탕으로 좋은 삶을 위한 실천적 리터러시 함양을 논합니다.

임성미 지음

타인의 고통을 읽기 위하여 ≪인성독서교육≫

수치심을 활용한 인성독서교육의 메커니즘과 이를 교실 수업에 적용하는 방법을 논합니다. 수치심을 느껴야 할 때 수치심을 느끼는 것은 인간다운 삶과 도덕의 기초입니다. 도덕 감정으로서 수치심은 독서교육을 통해 함양할 수 있으며, 이는 인성교육과 직결됩니다.

이영주 지음

통합적 리터러시 함양의 장 ≪공공도서관 독서동아리≫(출간 예정)

모두를 위한 공공도서관은 학습 관점의 리터러시를 뛰어넘어 삶의 전환을 도와야 합니다. 통합적 리터러시 함양이라는 공공도서관의 지향점을 제시하고, 이를 지원하는 공공도서관 기반 독서동아리 운영 방법론과 사례를 살펴봅니다. 또 함께 책을 읽고 생각을 나누며 삶의 방향을 재탐색하는 독서동아리 참여 경험의 의미를 새롭게 되짚습니다.

신선주 지음