온라인 대학교육

온라인 대학 교육에 대한 논의가 다양해지고 있다. 학습자들의 학업 만족도를 향상시키고, 성취도를 제고할 수 있으며, 대학 경영 차원에서 비용 절감 효과를 이끌어 낼 수 있다는 기대 심리가 반영된 결과다. 대학 구조 개혁의 바람이 거센 현재, 교육적 효과와 경제적 효과 모두를 잡을 수 있다고 여겨지고 있다. 그러나 온라인 대학 교육이 무엇인지 정확히 알고 있는 대학은 많지 않다. OCW와 MOOC의 개념, 블렌디드 러닝과 플립 러닝이 무엇인지, 어떻게 해야 교육의 효과를 극대화할 수 있을지에 대한 전략이 없는 상황이다. 온라인 대학 교육의 개념과 유형별 특성과 함께 성공 전략을 정리했다.

이정기
한양대학교 교무처 창의융합교육원 교수학습지원팀 책임연구원이다. 2013년 한양대학교 신문방송학과에서 “온라인 뉴스 콘텐츠 유통 융합모델 연구”라는 논문으로 박사학위를 받았다. ‘로컬콘텐츠연구원’ 연구위원을 겸하고 있다. 융합 이론과 융합방법론을 활용한 데이터 수집, 데이터에 기반을 둔 과학적 정책 법제 연구를 지향하고 있다. 미디어 수용자, 미디어 효과, 정치 커뮤니케이션, 교육 커뮤니케이션 연구에도 많은 관심을 가지고 있다. 주요 저서로는 『온라인 뉴스 유료화 전략』(2013), 『계획행동이론, 미디어와 수용자의 이해』2013), 『표현, 언론 그리고 집회결사의 자유』(공저, 2011)가 있다.

01  온라인 대학 교육의 개념
02  OCW
03  MOOC
04  블렌디드 러닝의 개념
05  블렌디드 러닝의 사례와 설계
06  블렌디드 러닝의 효과
07  플립 러닝의 개념
08  플립 러닝의 사례와 설계
09  플립 러닝의 효과
10  온라인 교육 콘텐츠와 저작권