미디어 교육의 핵심

미디어 교육의 핵심
미디어 포화 시대, 미디어를 가르치는 이들의 어깨가 무겁다. 그들의 관심은 ‘무엇을 어떻게’로 모아진다. 핵심은 비판력, 창의력, 소통력을 기르는 것이고, 이때 미디어만큼 훌륭한 교재와 교구는 없다. 미디어 교육자에게 같은 길을 가는 다른 이들의 경험은 큰 힘이다.

미디어 교육, 내용의 구성 미디어 교육은 개인의 비판적 사고, 창의적 사고, 커뮤니케이션 능력을 기른다. 분석·판단·평가 능력을 키워 비판적 사고를, 응용·상상·통합 능력을 키워 창의적 사고를 배양한다. 또 표현·통제·선별 능력을 키워 커뮤니케이션 능력을 기른다. 이 책은 저자가 현장에서 미디어 교육을 강의하며 모색한 미디어 교육의 구체적 방안을 담았다. 이혜진 지음

노인과 스마트 미디어 교육 바야흐로 고령화사회다. 이제 노인도 사회를 이끌어 나가는 사회 구성원으로 받아들여야 한다. 고령화사회에서 노인 미디어 교육이 절실한 이유다. 이 책은 노인 시민성의 실현 토대를 제공하는 디지털 미디어 교육을 논의한다. 장유정 지음

광고활용교육 광고활용교육은 콘텐츠이자 미디어인 광고를 사회의 중요한 문화 기제로 인식하는 것에서 시작한다. 광고를 활용한 교육인 광고활용교육은 창의력, 커뮤니케이션 능력, 미디어 능력을 키운다. 이 책은 광고활용교육의 개념과 사례, 발전 방안을 논의한다. 이희복 지음

영상 활용 교육 영상을 활용하는 교육자에게 필요한 이론은 무엇일까? 자아커뮤니케이션, 사회학습이론의 모델링 효과, 미디어학의 점화 효과와 배양 효과, 인지심리학의 우연적 학습과 시각적 심상의 한계, 기호학의 텍스트 분석, 영화 치료의 자전적 다큐멘터리와 브리징 기법이다. 이 책은 영상 활용 교육의 효과를 높일 수 있는 기본 이론을 소개한다. 전병호 지음

미디어 리터러시의 이해 커뮤니케이션 기술 발달로 미디어가 확장되고 의사소통 방식이 바뀐다. 이에 따라 미디어 리터러시도 변한다. 오늘날 미디어를 이해하려면 새로운 문화·기술 지식과 활용 능력이 필요하다. 이 책은 다양한 리터러시 개념이 미디어 리터러시와 어떤 관련이 있는지 밝힌다. 전경란 지음

미디어 리터러시 교육의 이해 디지털 미디어 시대에 맞는 다양한 미디어 리터러시 교육 이론과 사례를 소개한다. 미디어 리터러시 교육의 이론틀, 리터러시 교육 재개념화와 확장 가능성을 논의한다. 현장의 교육자뿐 아니라 커뮤니케이션 학자, 교육학자에게도 유용할 것이다. 김아미 지음

소셜 미디어 리터러시 개인은 트위터, 페이스북, 카카오톡, 인스타그램 같은 소셜네트워크서비스를 통해 콘텐츠를 생산, 소비, 유통한다. 소셜 미디어 시대에 개인이 갖추어야 할 역량은 무엇인가? 미디어생태계의 흐름을 해독하고 통찰력을 얻는 능력, 소셜 미디어 리터러시다. 이 책은 소셜 미디어 리터러시의 주요 이슈를 다룬다. 김양은 지음

2970호 | 2018년 8월 7일 발행
미디어 교육의 핵심