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영세성과 전근대성에서 탈피하지 못하고 있는 국내 연예매니지먼트 산업의 낙후성을 극복하고 성장산업으로 거듭나는 계기를 모색하고자 기획된 책이다. 한국 연예매니지먼트 산업 현황과 문제점, 그리고 선진 미국과 일본의 사례를 중심으로 비교하고, 우리에게 주는 함의를 다각적으로 도출했다.

이 책은 미디어시대를 가로지르는 ‘미디어, 사회, 문화, 그리고 인간’이라는 네 가지 키워드를 중심으로 이들 키워드 간 관계가 만들어내는 주제 23개를 선정, 커뮤니케이션 차원에서 정리하였다. 한국 사회를 사는 우리의 눈으로 미디어 세상의 다양한 의미를 조망했다.

이 책은 젠더 이미지가 가정과 사회, 미디어, 학교에서 어떻게 조직적으로 만들어지고 교육되는지, 다양한 사회의 사례와 다양한 이들의 목소리로 직접 확인한다. 이 책을 읽다보면 다양한 젠더가 처해진 현실에 화도 나고 의문도 들지만, 마침내는 남자, 여자 외의 모든 젠더(트렌스젠더, 성전환자, 양성체 등) 외에도 인종, 계층, 민족, 섹슈얼리티, 성적 지향성(게이, 레즈비언) 등의 모든 다양성을 인정하는 힘이 생긴다.

실무 활용도를 높인 방송 입문서. 전반적인 방송 영상 제작의 이론적인 개념과 기법을 설명하고 특히 TV 영상 제작 분야에 중점을 두었다. 고등학교 방송 교재를 집필한 바 있는 지은이가 자신의 실무 경험과 대학 강단에서 쌓은 이론 지식을 바탕으로 다수의 그림을 곁들여 다양한 실습 방법을 제시했다.

NIE(신문활용교육), AIE(광고활용교육) 등 초·중·고를 대상으로 한 미디어 교육과 교과과정에 대한 이론 및 실천 사례, 미래 미디어 교육 교과과정 시안 등을 논의한다. 미디어교육위원회와 한국언론학회 미디어 교육 분과의 2005년 1년간 연구 결과물로, 미디어 교육 교과과정뿐만 아니라 국어, 사회 등 세부적인 교과에서의 교과과정 운영을 다루어 미디어 교육 정책과 학교 미디어 교육의 방향성을 제시한다.

미디어 교수법에 관한 기본 지식과 미디어 활용 교육을 위한 다양한 교수 설계 방법을 제안하는 본격 이론서이다. 언론학 전공 교수들과 교육학 전공 교수들의 협동 연구를 통해 미디어와 교육 사이의 오해를 완화시킨 미디어 교육 교수법을 제시한 것이 특징이다.

‘임무 중심 교수학습 방법’,‘모더레이션 기법’ 등과 같이 학습자들의 의사소통 능력과 미디어 역량을 강화하는 학습 방법을 구체적인 교수학습 지도안으로 현장 교사들에게 수업 운영 지침을 제시한다. 또한 만화 및 애니메이션 콘텐츠를 활용한 실제 미디어 교육 수업 사례, 미디어 교육 교사 양성 프로그램과 커리큘럼, 미디어 교육과 타 교과목의 연계성 등을 살폈다.

끌리는 사람의 기술. 개인의 이미지 메이킹과 이미지관리 PR을 효율적으로 하는 방법은 무엇인가? 이 책은 저자의 경험담만을 늘어놓지 않고 이론적 설명을 통해 경청, 대화, 설득, 토론, 인간관계 기술이 필요함을 알리고, 그 방법을 제시한다.

총 3개 장으로 되어 있는 이 책은 1장에서 카피라이터에게 필수적인 글 다루기 연습을 해보게 되고, 2장에서는 인쇄광고를 중심으로 핵심을 명확하게 파악하기 연습을 하게 된다. 3장에서는 인쇄광고 카피에서 가장 중요한 헤드라인 쓰기 연습을 하게 되며, 4장에서는 카피라이터의 실력이 드러나는 바디 카피 쓰기 연습을 하게 된다.

왜 광고를 연구해야 하는가? 전세계 광고시장은 2001년 한해 총 광고비 4800억 달러 이상이며 그중 절반이 미국에서 쓰인다. 이 막대한 비용을 투하되는 광고시장인만큼 그 기능과 효과에 대한 관심이 지대하고 정교한 연구가 필요할 수 밖에 없다. 이러한 의미에서 질적 조사방법은 좋은 광고에 영감을 주는 방법으로 필수불가결하다. 질적 조사에 있어서 필요한 개념화는 사물의 의미, 컨셉, 정의, 특성, 은유, 상징, 묘사이다. 저자들은 따라서 훌륭한 광고란 소비자의 욕구와 필요를 이해하는 것으로부터 시작하여 그에 부응하는 의미와 은유를 발굴하고 사용해야 한다고 강조한다.

식스시그마는 고객 만족을 행동으로 보여주는 것이다.

경영자들이 생산성과 이윤에 몰입하게 되는 여행, 이것이 식스시그마다.
상품에 결함이 있다면, 이것은 결코 생산 과정에서는 발견되지 않는다. 나중에 고객이 발견하게 된다. 고객이 불량품을 만나지 않게 하려면 생산 과정의 결함이 전혀 없어야 한다.
대부분 회사들은 4시그마 수준, 즉 100만 개 중에서 6210개의 결함을 보이는 수준에 머물고 있다. 식스시그마를 이룬다는 것은 100만 개 중 3.4개만의 결함을 허용하는 것이다. 결함이 거의 없는 환경에서 공정이 이루어지는 것을 의미한다. 99.9997%의 수준이며, 무결함은 곧 최대의 고객 만족을 의미한다.
그럴듯하다. 그러나 어떻게 실행할 것인가? 어떻게 인적 자산들을 훈련하고, 자원, 지식으로 무장시킬 것인가? 식스시그마는 공정에 질문을 던지고 이에 대한 데이터를 제공한다. 당신의 공정에 적합하고 고유한 답을 찾는 과정, 이것이 식스시그마다. 고객의 불만을 없애고 고객의 만족을 창조하는 팀장이 곧 식스시그마의 팀장이다. 이 책이 그 방법을 가르쳐준다. 당신은 식스시그마가 어떤 결과를, 왜, 그리고 어떻게 창출해 내는지 발견하게 될 것이다.

한국인이 영어를 배울 때 콩글리시를 쓰게 되는 것처럼, 외국인이 한국어를 배울 때 역시 해당 외국어와 한국어의 중간 형태의 언어를 쓰게 된다. 이를 학술용어로 ‘중간언어’라고 하는데, 이 책은 이화여대 대학원 한국학과와 교육대학원 한국어교육전공자 11명이 4년여간의 세미나를 통해 중간언어 연구를 모은 것이다. 한국어교육학계에서 연구된 중간언어에 대한 다양한 논의를 접할 수 있다.

2006년은 한국에서 온라인 신문이 생겨난지 10년째가 되는 해이다. 그리고 지난 10년의 한국 언론계 변화의 가장 앞에 서 있던 매체 중 하나가 온라인 신문이기도 하다. 이 책은 그동안의 온라인 신문의 발전상을 분석하고 앞으로의 미래를 진단하는 책이다.

인터넷에 진출함으로써 미래를 발견했지만 거대 포털 사이트와의 대결에 직면하고 있는 현 신문매체의 고민을 보여준다. 또한 글과 그림과 동영상이 자유자재로 융합되고, 사적 매체와 공적 매체의 구분이 모호해지고 있는 인터넷 환경을 인식하고, 양질의 컨텐츠와 각종 매체를 종횡무진하는 미디어 컨버전스에 기반한 기자 통합에서 온라인 신문의 생존 열쇠를 찾는다.